Com o objetivo de capacitar os professores da
rede municipal, a Secretaria de Educação de Taboleiro Grande, promoveu, o curso
“Educação Inclusiva: novos paradigmas, novos papéis”. A atividade é mais um
passo na política de educação inclusiva, que busca incluir os portadores de
necessidades especiais ou de distúrbios de aprendizagem na rede regular de
ensino.
A orientação é que os professores tratem a
educação, especial ou não, como via de duas mãos: o educador especializado
apoiando o profissional de ensino regular e vice-versa. Realizado dessa forma,
o trabalho garante qualidade pedagógica superior nas salas que tenham, ou não,
estudantes com necessidades especiais. A palestrante do curso falou sobre
pedagogia, avaliação dos alunos com necessidades educacionais especiais e
alunos com deficiências mental, visual, dificuldade comportamental, deficiência
múltipla, surdez.
“O ensino está defasado em relação ao
movimento da informação no mundo. O professor precisa de atualização constante
para ter condições de inovar em sala de aula, tendo ou não alunos com
necessidades especiais ou alguma deficiência. E esse modelo de educação
inclusiva que é aplicado em Taboleiro Grande acompanha a orientação do
Ministério da Educação”, explica Alzira Rocha, Secretária de Educação.